آموزش آنلاین زبان انگلیسی ویژه کودکان- سطح مقدماتی- جلسه دوازدهم

برای انجام تمرین، ۱۵ دقیقه زمان در نظر گرفته شده بود و در طی آن، هر کدام از زبان آموزان که جملات تصحیح شده را ارسال می کرد، می توانست از روی آن ها خوانده و ویس خود را نیز، بفرستد.
این تکنیک، علاوه بر تقویت مهارت های لیسنینگ، رایتینگ و ریدینگ، زبان آموزان را در جریان کلاس نگه داشته و به ایشان، اجازه ی فاصله گرفتن از فضای آن را نمی دهد و آن ها در طی کلاس، کاملا تمرکز داشته و درگیر آن هستند.
پس از اینکه تعدادی از زبان آموزان پاسخ های خود را ارسال کردند، بدلیل اتمام مهلت انجام تکلیف اول، مدرس فعالیت دوم را اعلام کرده و از دیگر فراگیران خواست، آن ها هم به انجام فعالیت دوم بپردازند تا از روند کلاس باز نمانند و در اولین فرصت، پاسخ تمرین اول را ارسال کنند. چنین عملی، موجب منسجم نگاه داشتن روند کلاس و همراه کردن تمام زبان آموزان با آن می شود.
در ادامه، تصویر ارسال شده از پاسخ یکی از زبان آموزان که جملات اشتباه را تصحیح کرده است به همراه ویس فرستاده شده در گروه توسط مدرس، آورده شده است.
در فعالیت دوم، از زبان آموزان خواسته شد، به ویس ارسال شده، گوش سپرده و بعد از تمرین، پیام صوتی خود را ارسال کنند. در فعالیت یاد شده نیز، به تقویت مهارت های لیسنینگ و اسپیکینگ به طور همزمان پرداخته شده است.
در ادامه، ویس ارسالی توسط مدرس به همراه پیام صوتی یکی از زبان آموزان، آورده شده است.